Taal en Leesonderwijs

De taalvaardigheden van kinderen worden sterker door spel; taal en spel zijn immers onlosmakelijk met elkaar verbonden. Wanneer kinderen spelen, hebben zij taal nodig om innerlijke processen en gedrag te sturen. Niet ieder kind gaat dat vanzelf even gemakkelijk af. Naarmate het spel complexer wordt, hebben kinderen meer taal nodig. Spel is dus een natuurlijke activiteit om een taal te leren. Omgekeerd heeft taal ook een positieve invloed op de spelontwikkeling van het kind.
Waardevol en effectief spel bij jonge kinderen is niet vanzelfsprekend; het vraagt om deskundigheid van de pedagogisch medewerker of leerkracht.
Tijdens deze training leer je meer over de taalverwerving tijdens spel. Je krijgt handvatten voor het uitlokken van (complexe) taal en weet hoe je kunt meespelen zonder het spel van de kinderen te remmen. Spelenderwijs kun je de taalontwikkeling van je leerlingen stimuleren.
Datum event | woensdag 14-01-2026 15:00 |
Max. deelnemers | 20 |
Aangemeld | 9 |
Aantal plaatsen | 11 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2,5 uur |
Tijd | 15.00 - 17.30 |
Door | Eveline Bogers |
Voor | leerkrachten groep 1-3 |
Locatie | Locatie volgt |
Sta je weleens voor een klas met leerlingen die nog maar net in Nederland zijn aangekomen? Wil je beter leren omgaan met taalbarrières, culturele verschillen en uiteenlopende leerbehoeften?
Dan is deze workshop écht iets voor jou.
Datum event | dinsdag 14-10-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Marina van Linschoten |
Voor | docenten, OCO's teamleiders VO |
Locatie | ISK Het Gooi |
Sta je weleens voor een klas met leerlingen die nog maar net in Nederland zijn aangekomen? Wil je beter leren omgaan met taalbarrières, culturele verschillen en uiteenlopende leerbehoeften?
Dan is deze workshop écht iets voor jou.
Datum event | donderdag 15-01-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Marina van Linschoten |
Voor | docenten, OCO's teamleiders VO |
Locatie | ISK Het Gooi |
In deze praktische training vergroot je het taalplezier en de taalbetrokkenheid van alle leerlingen, ook van meertalige leerlingen en leerlingen met een beperkte woordenschat. Deze training geeft je taalonderwijs een creatieve boost en sluit aan bij de nieuwe kerndoelen waarin volop aandacht is voor de creatieve kant van taal, meertaligheid en de rijkdom van kinderboeken.
Je krijgt achtergronden over het creatieve proces en een effectieve aanpak van creatief taalonderwijs. Daarbij krijg je tips hoe je dit kunt koppelen aan beginnende geletterdheid, rijke teksten en meertaligheid. Je doet veel nieuwe ideeën op voor opdrachten en werkvormen die je direct kunt toepassen in je lessen. Taalplezier gegarandeerd!
Trainers
De training wordt gegeven door Annemarie van den Brink en Trea Scholten. Trea en Annemarie zijn docent creatief schrijven bij Tools voor taal en auteurs van o.a. Creatief met taal – 40 lessen met tips voor rijke teksten en meertaligheid (Uitgeverij Coutinho, 2024)
Datum event | woensdag 05-11-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 5 |
Aantal plaatsen | 11 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.00 - 17.00 |
Door | Annemarie van den Brink en Trea Scholten |
Voor | leerkrachten PO groep 1-4 |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
In deze praktische training vergroot je het taalplezier en de taalbetrokkenheid van alle leerlingen, ook van meertalige leerlingen en leerlingen met een beperkte woordenschat. Deze training geeft je taalonderwijs een creatieve boost en sluit aan bij de nieuwe kerndoelen waarin volop aandacht is voor de creatieve kant van taal, meertaligheid en de rijkdom van kinderboeken.
Je krijgt achtergronden over het creatieve proces en een effectieve aanpak van creatief taalonderwijs. Daarbij krijg je tips hoe je dit kunt koppelen aan rijke teksten, zaakvakken en meertaligheid. Je doet veel nieuwe ideeën op voor opdrachten en werkvormen die je direct kunt toepassen in je lessen. Taalplezier gegarandeerd!
Trainers
De training wordt gegeven door Annemarie van den Brink en Trea Scholten. Trea en Annemarie zijn docent creatief schrijven bij Tools voor taal en auteurs van o.a. Creatief met taal – 40 lessen met tips voor rijke teksten en meertaligheid (Uitgeverij Coutinho, 2024)
Datum event | maandag 09-03-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 - 17.30 |
Door | Annemarie van den Brink en Trea Scholten |
Voor | leerkrachten PO groep 5-8 |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Datum event | dinsdag 04-11-2025 16:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 1 |
Aantal plaatsen | 15 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 1,5 uur |
Tijd | 16.00 - 17.30 |
Door | Anne van Mechelen (langlevelezen.nl) |
Voor | docenten VO |
Datum event | donderdag 05-02-2026 16:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 1,5 uur |
Tijd | 16.00 - 17.30 uur |
Door | Anne van Mechelen (langlevelezen.nl) |
Voor | docenten VO |
Hoe ga je om met meertalige leerlingen in je klas?
"Toen ik begon als leerkracht op een internationale school, waren 16 van de 20 leerlingen in mijn klas meertalig. Op de PABO had ik geleerd hoe ik goed les moest geven, maar niet hoe ik moest omgaan met kinderen uit verschillende landen, met uiteenlopende taalniveaus. Ik voelde me tekortschieten. Tot ik ontdekte dat hun thuistaal geen belemmering hoefde te zijn, maar juist een ingang kon vormen. Dat inzicht veranderde mijn hele kijk op lesgeven."
In deze interactieve workshop ontdek je hoe meertaligheid geen obstakel is, maar juist een krachtbron in je klas. Je leert werken met Comprehensible Input: een benadering waarbij taal begrijpelijk én betekenisvol wordt aangeboden, zodat alle leerlingen actief kunnen meedoen – ook als Nederlands (nog) niet hun sterkste taal is.
Je krijgt praktische werkvormen, lesideeën en voorbeelden van differentiatie. Zo ga je naar huis met inspiratie én concrete handvatten die je direct kunt toepassen in je lessen.
Inhoud
Wat is Comprehensible Input en hoe werkt het in de klas?
Hoe benut je de thuistaal van leerlingen op een positieve manier?
Hoe bied je taalsteun zonder te simplificeren?
Hoe zorg je dat álle leerlingen kunnen profiteren van je aanpak?
Na deze workshop kun jij:
Lesgeven op een manier die toegankelijk is voor meertalige leerlingen
De thuistalen van leerlingen actief en positief inzetten in de klas
Leerlingen taalsteun geven zonder het niveau van je les te verlagen
Differentiëren op een haalbare en effectieve manier
Datum event | donderdag 30-10-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 7 |
Aantal plaatsen | 9 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 2 bijeenkomsten van 2 uur |
Dag 2 | 13-11-2025 15:30 |
Tijd | 15.30 - 17.30 |
Door | Daniele Sinniger |
Voor | leerkrachten PO |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Hoe ga je om met meertalige leerlingen in je klas?
"Toen ik begon als leerkracht op een internationale school, waren 16 van de 20 leerlingen in mijn klas meertalig. Op de PABO had ik geleerd hoe ik goed les moest geven, maar niet hoe ik moest omgaan met kinderen uit verschillende landen, met uiteenlopende taalniveaus. Ik voelde me tekortschieten. Tot ik ontdekte dat hun thuistaal geen belemmering hoefde te zijn, maar juist een ingang kon vormen. Dat inzicht veranderde mijn hele kijk op lesgeven."
In deze interactieve workshop ontdek je hoe meertaligheid geen obstakel is, maar juist een krachtbron in je klas. Je leert werken met Comprehensible Input: een benadering waarbij taal begrijpelijk én betekenisvol wordt aangeboden, zodat alle leerlingen actief kunnen meedoen – ook als Nederlands (nog) niet hun sterkste taal is.
Je krijgt praktische werkvormen, lesideeën en voorbeelden van differentiatie. Zo ga je naar huis met inspiratie én concrete handvatten die je direct kunt toepassen in je lessen.
Inhoud
Wat is Comprehensible Input en hoe werkt het in de klas?
Hoe benut je de thuistaal van leerlingen op een positieve manier?
Hoe bied je taalsteun zonder te simplificeren?
Hoe zorg je dat álle leerlingen kunnen profiteren van je aanpak?
Na deze workshop kun jij:
Lesgeven op een manier die toegankelijk is voor meertalige leerlingen
De thuistalen van leerlingen actief en positief inzetten in de klas
Leerlingen taalsteun geven zonder het niveau van je les te verlagen
Differentiëren op een haalbare en effectieve manier
Datum event | maandag 02-03-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 1 |
Aantal plaatsen | 15 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 2 bijeenkomsten van 2 uur |
Dag 2 | 16-03-2026 15:30 |
Tijd | 15.30 - 17.30 |
Door | Daniele Sinniger |
Voor | leerkrachten PO |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Hoe ga je om met nieuwkomers in je klas?
Onderwijs aan nieuwkomers gaat over meer dan alleen de taalontwikkeling. Als leerkracht gebruik je de hele dag taal. In alle schoolvakken, zoals rekenen en de zaakvakken.
Hoe kun je leerlingen helpen om ze zo goed mogelijk mee te laten doen terwijl de (Nederlandse) taal nog lastig is?
En waar kun je verder nog rekening mee houden als leerlingen nog niet zo lang in Nederland zijn, en (vaak na een jaar taalschool) bij je in de klas komen of zitten?
We bespreken de actuele ontwikkelingen en inzichten rond meertaligheid en gaan in opde toepassing daarvan in de klas. Er is zeker ruimte om ook eigen vragen te bespreken met elkaar.
Inhoud
- Wat kun je aan taal doen in je klas met kinderen die net in Nederland zijn en thuis een andere taal spreken?
- Hoe kun je juist gebruik maken van hun moedertaal?
- Hoe kun je taalsteun bieden?
- Wat mag je van je leerlingen verwachten?
- Hoe kun je aansluiten bij wat ze al wel weten?
- Hoe kun je de taal die je gebruikt ondersteunen?
Hoe
- Je doet kennis op van achtergronden bij meertaligheid
- Je wisselt ideeën met je collega’s uit
Tijdsinvestering
1 bijeenkomst van 2 uur
Indien gewenst plannen we met elkaar een vervolg bijeenkomst op 21 mei.
Datum event | woensdag 07-05-2025 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 10 |
Aantal plaatsen | 6 |
Min. deelnemers | 7 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Karen Heinsman |
Voor | leerkrachten en intern begeleiders |
Aanvullend | en andere geinteresseerden |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |

Wij zijn Meta en Marjolein, twee lezende bovenbouwleerkrachten. De afgelopen jaren hebben wij in onze klassen veel ingezet op leesplezier en het creëren van leesmotivatie. Als gevolg daarvan zien we dat leerlingen meer (uit zichzelf) zijn gaan lezen. Leuke bijkomstigheid: ook de resultaten voor (begrijpend) lezen schieten omhoog!
Wil jij ook meer doen met kinderboeken in jouw groep? En kinderen op een laagdrempelige wijze aan het lezen krijgen? Wij geven je handige tips die direct toepasbaar zijn in de klas!
Datum event | woensdag 16-04-2025 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 8 |
Aantal plaatsen | 8 |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |

Wij zijn Meta en Marjolein, twee lezende bovenbouwleerkrachten. De afgelopen jaren hebben wij in onze klassen veel ingezet op leesplezier en het creëren van leesmotivatie. Als gevolg daarvan zien we dat leerlingen meer (uit zichzelf) zijn gaan lezen. Leuke bijkomstigheid: ook de resultaten voor (begrijpend) lezen schieten omhoog!
Wil jij ook meer doen met kinderboeken in jouw groep? En kinderen op een laagdrempelige wijze aan het lezen krijgen? Wij geven je handige tips die direct toepasbaar zijn in de klas!
Datum event | woensdag 19-11-2025 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.00 - 17.00 |
Door | Liefde voor lezen: Meta Oudshoorn en Marjolein van der Aar |
Voor | leerkrachten PO |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |

Wij zijn Meta en Marjolein, twee lezende bovenbouwleerkrachten. De afgelopen jaren hebben wij in onze klassen veel ingezet op leesplezier en het creëren van leesmotivatie. Als gevolg daarvan zien we dat leerlingen meer (uit zichzelf) zijn gaan lezen. Leuke bijkomstigheid: ook de resultaten voor (begrijpend) lezen schieten omhoog!
Wil jij ook meer doen met kinderboeken in jouw groep? En kinderen op een laagdrempelige wijze aan het lezen krijgen? Wij geven je handige tips die direct toepasbaar zijn in de klas!
Datum event | woensdag 08-04-2026 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 - 17.30 |
Door | Liefde voor lezen: Meta Oudshoorn en Marjolein van der Aar |
Voor | leerkrachten PO |
Locatie | Locatie volgt |

De media staat er bol van; 'Het is slecht gesteld met het leesniveau en het leesplezier van kinderen'. Scholen en leerkrachten hebben de taak gekregen hier iets aan te doen, maar het valt niet altijd mee om hier, mede gezien de digitalisering, een passend antwoord op te geven.
Toch denken wij dat leerkrachten nog heel veel kunnen betekenen in 'de strijd tegen de ontlezing'.
Als leerkrachten van de Taalgroep, waar wij de lastigste lezers aan het lezen moeten helpen, willen wij graag tips en adviezen uit de dagelijkse praktijk delen. Voor elk type kind zoeken wij naar een passende aanpak, maar ook op groepsniveau valt vaak nog winst te behalen. Dus als het ook voor jou een uitdaging is om iedereen aan het lezen te krijgen, dan is deze workshop iets voor jou. Je gaat gegarandeerd met bruikbare (nieuwe) kennis de deur uit, waar je direct mee aan de slag kunt op de werkvloer.
Datum event | maandag 04-11-2024 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 8 |
Aantal plaatsen | 8 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Anita de Bruin en Daniël Beekmans van de Taalgroep |
Voor | leerkrachten po |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |

Dat niet iedere leerling even gemakkelijk aan het lezen te krijgen valt, is herkenbaar. Als leerkracht moet je dan ook veel meer moeite doen om dit echt goed voor elkaar te krijgen en lukt het niet zomaar. Voor ons als leerkrachten van de Taalgroep is dit heel herkenbaar. Wij hebben in de Taalgroep van Unita een klas vol leerlingen die lezen erg moeilijk vinden en daardoor vaak ook niet leuk. Onze tips en adviezen uit de dagelijkse praktijk, willen we graag delen. Voor elk type kind zoeken wij naar een passende aanpak, maar ook op groepsniveau valt vaak nog winst te behalen. Dus als het ook voor jou een uitdaging is om iedereen aan het lezen te krijgen, dan is deze workshop iets voor jou. Je gaat gegarandeerd met bruikbare (nieuwe) kennis de deur uit, waar je direct (tijdens de Kinderboekenweek) in de praktijk mee aan de slag kan.
Datum event | maandag 29-09-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 12 |
Aantal plaatsen | 4 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Anita de Bruin en Daniël Beekmans van de Taalgroep |
Voor | leerkrachten po |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Vanuit de theorie kan worden geleerd wat een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is, maar zélf ervaren van wat het betekent om TOS te hebben doet nog veel meer. De combinatie van theorie én het zelf ervaren kweekt begrip voor een jongere met TOS en zijn onderwijsbehoeften. Ook het bewustzijn van de impact van deze stoornis én de mogelijke effecten ervan op andere ontwikkelingsgebieden wordt vergroot. In deze workshop ga je aan de hand van een theoretisch kader zelf aan de slag met praktische oefeningen waardoor je wordt ondergedompeld in de ervaringswereld van jongeren met een taalontwikkelingsstoornis. |
Locatie volgt. |
Datum event | maandag 29-01-2024 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 4 |
Aantal plaatsen | 12 |
Min. deelnemers | 16 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Kentalis |
Voor | Docenten en zorgco VO |
Deze aanpak is ook zeer toepasbaar voor leerlingen zonder TOS! In deze basiscursus leer je wat TOS (taal ontwikkelingsstoornis) inhoudt, welke problemen jongeren met TOS ondervinden in het vo, hoe je TOS kunt herkennen en wat mogelijke onderwijsbehoeften van deze jongeren zijn. Deze cursus sluit aan bij de TOS-Beleving, maar is geen vervolg. Het is een opzichzelfstaande cursus. locatie is het Erfgooiers College in Huizen |
Datum event | donderdag 12-03-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 20 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 20 |
Min. deelnemers | 16 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Kentalis |
Voor | Docenten en zorgcoördinatoren VO |
Locatie | Erfgooiers College |
TOS staat voor taalontwikkelingsstoornis. In het onderwijs is deze term nog vrij onbekend, maar het komt voor bij 5 tot 7 procent van de leerlingen! Jongeren met TOS hebben specifieke onderwijsbehoeften. Locatie volgt nog. |
Datum event | woensdag 06-11-2024 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 1 |
Aantal plaatsen | 15 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | VO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Kentalis |
Voor | Docenten en zorgco VO |
RESULTAAT
Na het volgen van deze module:
- Kun je de signalen van TOS (eerder) herkennen en benoemen met behulp van de spraak-taalsignaleringslijst.
- Weet je wat de algemene gevolgen van TOS kunnen zijn.
- Weet je welke hulpbronnen je kunt inschakelen en kun je jouw eigen ondersteuningsvraag formuleren.
EXTRA INFORMATIE
Voorafgaand aan de module bestudeer je de aangeleverde literatuur en bereid je een praktische opdracht voor. Ter afsluiting maak je een slotopdracht.
Datum event | dinsdag 05-11-2024 15:00 |
Aangemeld | 7 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | In totaal 5,5 uur. Waarvan 2,5 contacturen en 3 uur zelfstudie (2 uur voorbereiding en 1 uur uitwerken slotopdracht). |
Tijd | vanaf 15:00 uur |
Door | Deze workshop wordt door Yasmijn Moonen van Auris verzorgd |
Voor | leerkrachten |
Locatie | Auris Taalkring Hilversum |
Hoe ga je om met nieuwkomers in je klas?
Onderwijs aan nieuwkomers gaat over meer dan alleen de taalontwikkeling. Als leerkracht gebruik je de hele dag taal.
In alle schoolvakken, zoals rekenen en de zaakvakken.
Hoe kun je leerlingen helpen om ze zo goed mogelijk mee te laten doen terwijl de (Nederlandse) taal nog lastig is?
Inhoud
- Wat kun je aan taal doen in je klas met kinderen die net in Nederland zijn en thuis een andere taal spreken?
- Hoe kun je juist gebruik maken van hun moedertaal?
- Hoe kun je taalsteun bieden?
- Wat mag je van je leerlingen verwachten?
- Hoe kun je aansluiten bij wat ze al wel weten?
- Hoe kun je de taal die je gebruikt ondersteunen?
Hoe
- Je doet kennis op van achtergronden bij meertaligheid
- Je wisselt ideeën met je collega’s uit
Tijdsinvestering
1 bijeenkomst van 2 uur
Indien gewenst plannen we met elkaar een vervolg bijeenkomst op 21 mei.
Datum event | dinsdag 07-05-2024 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Karen Heinsman (Unita) |
Voor | leerkrachten en ib-ers |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Misschien weet je nu al dat je volgend schooljaar leerlingen in je klas krijgt die nu nog op de Taalschool of in een Taalklas zitten.... of je bent gewoon nieuwsgierig.
Hoe ga je om met nieuwkomers in je klas?
Onderwijs aan nieuwkomers gaat over meer dan alleen de taalontwikkeling. Als leerkracht gebruik je de hele dag taal.
In alle schoolvakken, zoals rekenen en de zaakvakken.
Hoe kun je leerlingen helpen om ze zo goed mogelijk mee te laten doen terwijl de (Nederlandse) taal nog lastig is?
Inhoud
- Wat kun je aan taal doen in je klas met kinderen die net in Nederland zijn en thuis een andere taal spreken?
- Hoe kun je juist gebruik maken van hun moedertaal?
- Hoe kun je taalsteun bieden?
- Wat mag je van je leerlingen verwachten?
- Hoe kun je aansluiten bij wat ze al wel weten?
- Hoe kun je de taal die je gebruikt ondersteunen?
Hoe
- Je doet kennis op van achtergronden bij meertaligheid en translanguaging
- Je wisselt ideeën met je collega’s uit
Tijdsinvestering
1 bijeenkomst van 2 uur
Datum event | woensdag 24-06-2026 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.00 - 17.00 |
Door | Karen Heinsman (Unita) |
Voor | leerkrachten en ib-ers |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Hoe ga je om met nieuwkomers in je klas?
Onderwijs aan nieuwkomers gaat over meer dan alleen de taalontwikkeling. Als leerkracht gebruik je de hele dag taal.
In alle schoolvakken, zoals rekenen en de zaakvakken.
Hoe kun je leerlingen helpen om ze zo goed mogelijk mee te laten doen terwijl de (Nederlandse) taal nog lastig is?
Heb je dit jaar een leerling in je klas die vorig jaar nog op een van de Taalscholen zat, dan is deze training voor jou extra relevant.
Datum event | woensdag 24-09-2025 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 11 |
Aantal plaatsen | 5 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.00 - 17.00 |
Door | Karen Heinsman (Unita) |
Voor | leerkrachten en ib-ers |
Locatie | Globe Bussum |

RESULTAAT
Na het volgen van deze module:
- Koppel je de lees- en spellingsproblemen aan de TOSproblematiek binnen het domein Taalvorm.
- Pas je in groep 1, 2 en 3 interventies toe.
EXTRA INFORMATIE
Voorafgaand aan de module bestudeer je de aangeleverde literatuur en bereid je een praktische opdracht voor. Ter afsluiting maak je een slotopdracht.
VOOR
Leraren, remedial teachers, intern begeleiders basisonderwijs.
STUDIEBELASTING
In totaal 5,5 uur.
Waarvan 2,5 contacturen + 3 uur zelfstudie (2 uur voorbereiding en 1 uur uitwerken slotopdracht).
Datum event | dinsdag 28-01-2025 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 4 |
Aantal plaatsen | 12 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 1/2 uur + 3 uur zelfstudie |
Tijd | 15.00-17.30 uur |
Door | Deze workshop wordt door Cathleen van de Ende van Auris verzorgd |
Voor | leerkrachten groep 1, 2, 3 |
Locatie | Auris Taalkring Hilversum |

RESULTAAT
Na het volgen van deze module:
- Herken je de signalen van (een vermoeden van) TOS.
- Ben je alert op TOS-signalen en draag je bij aan een vroege signalering van (een vermoeden van) TOS bij je leerlingen.
- Weet je wat je kunt doen wanneer je bij een leerling een vermoeden van TOS signaleert.
EXTRA INFORMATIE
Tijdens deze module krijg je aan de hand van veel filmfragmenten informatie over de kenmerken van TOS.
STUDIEBELASTING
In totaal 3 uur.
Waarvan 2,5 contacturen + 0,5 uur zelfstudie.
Datum event | dinsdag 14-01-2025 15:00 |
Max. deelnemers | 18 |
Aangemeld | 14 |
Aantal plaatsen | 4 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 1/2 uur + 1/2 uur zelfstudie |
Tijd | 15.00-17.30 uur |
Door | Deze workshop wordt door Patricia Ebeli van Auris verzorgd |
Voor | Leerkrachten en onderwijsassistenten groep 1 en 2, remedial teachers en intern begeleiders van de onderbouw |
Locatie | Auris Taalkring Hilversum |

RESULTAAT
Na het volgen van deze module:
- Herken je de signalen van (een vermoeden van) TOS.
- Ben je alert op TOS-signalen en draag je bij aan een vroege signalering van (een vermoeden van) TOS bij je leerlingen.
- Weet je wat je kunt doen wanneer je bij een leerling een vermoeden van TOS signaleert.
EXTRA INFORMATIE
Tijdens deze module krijg je aan de hand van veel filmfragmenten informatie over de kenmerken van TOS.
STUDIEBELASTING
In totaal 3 uur.
Waarvan 2,5 contacturen + 0,5 uur zelfstudie.
Datum event | dinsdag 27-01-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 13 |
Aangemeld | 1 |
Aantal plaatsen | 12 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 1/2 uur + 1/2 uur zelfstudie |
Tijd | 15.30-18.00 uur |
Door | Deze workshop wordt door Yasmijn Moonen van Auris verzorgd. |
Voor | Leerkrachten en onderwijsassistenten groep 1 en 2, remedial teachers en intern begeleiders van de onderbouw |
Locatie | Auris Taalkring Hilversum |

RESULTAAT
Na het volgen van deze module:
- Kun je de signalen van TOS (eerder) herkennen en benoemen met behulp van de spraak-taalsignaleringslijst.
- Weet je wat de algemene gevolgen van TOS kunnen zijn.
- Weet je welke hulpbronnen je kunt inschakelen en kun je jouw eigen ondersteuningsvraag formuleren.
EXTRA INFORMATIE
Voorafgaand aan de module bestudeer je de aangeleverde literatuur en bereid je een praktische opdracht voor. Ter afsluiting maak je een slotopdracht.
Datum event | woensdag 29-05-2024 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 14 |
Aantal plaatsen | 2 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | In totaal 5,5 uur. Waarvan 2,5 contacturen en 3 uur zelfstudie (2 uur voorbereiding en 1 uur uitwerken slotopdracht). |
Tijd | 15.00-17.30 uur |
Door | Deze workshop wordt door Cathleen van de Ende van Auris verzorgd |
Voor | leerkrachten |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |

Ervaar zelf hoe het is om een taalontwikkelingsstoornis te hebben en krijg meer inzicht in de (onderwijs)behoeften van een leerling met een TOS.
RESULTAAT
Na het volgen van deze module heb je:
- In verschillende situaties ervaren hoe het is om TOS te hebben.
- Meer inzicht in de onderwijsbehoeften van de leerling en een eerste idee hoe je jouw handelen hierop kunt aanpassen.
- Meer begrip voor leerlingen met TOS en een bredere kennis over TOS.
Datum event | donderdag 28-11-2024 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 11 |
Aantal plaatsen | 5 |
Min. deelnemers | 10 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.00-17.00 uur |
Door | Deze workshop wordt door Yasmijn Moonen van Auris verzorgd |
Voor | leerkrachten (po) |
Locatie | Hummelingschool |

Ervaar zelf hoe het is om een taalontwikkelingsstoornis te hebben en krijg meer inzicht in de (onderwijs)behoeften van een leerling met een TOS.
RESULTAAT
Na het volgen van deze module heb je:
- In verschillende situaties ervaren hoe het is om TOS te hebben.
- Meer inzicht in de onderwijsbehoeften van de leerling en een eerste idee hoe je jouw handelen hierop kunt aanpassen.
- Meer begrip voor leerlingen met TOS en een bredere kennis over TOS.
Datum event | donderdag 20-11-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 13 |
Aangemeld | 1 |
Aantal plaatsen | 12 |
Min. deelnemers | 10 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.00-17.00 uur |
Door | Deze workshop wordt door Yasmijn Moonen van Auris verzorgd. |
Voor | leerkrachten (po) |
Locatie | Auris Taalkring Hilversum |