POVO | 2 bijeenkomsten van 3 uur
Omgaan met leerlingen met gedragsproblemen: “Waarom doet ‘ie zo?”
Deze vraag stellen schoolmedewerkers zichzelf en elkaar regelmatig. Vaak volgen dan verschillende ideeën over waarom het zo lastig is met deze leerling: “Hij trekt de rest van de klas mee”, “Zijn ouders zijn net zo”, “Ze komt er steeds mee weg” etc. Daarbij is het vaak de overtuiging dat als we beter zouden weten waarom deze leerling doet wat hij/zij doet, we er beter mee kunnen omgaan.
In deze cursus gaan deelnemers (leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorg-coördinatoren) aan de hand van eigen casuïstiek op zoek naar het antwoord op de vraag waarom leerlingen doen wat ze doen…. en daarbij ook waarom wij zelf doen wat we doen.
De minicursus die in het najaar van 2020 is gegeven, is beoordeeld met een 8,4!
Enkele reacties:
- De leerling in kaart brengen aan de hand van school, thuis en leerling.
- Er waren veel overeenkomsten met het handelingsgericht werken van Noëlle Pameijer. Maar herhaling is niet verkeerd.
| Datum event | woensdag 10-03-2021 15:30 |
| Dag twee | woensdag 24-03-2021 15:30 |
| Tijd | 15.30-18.30 (inloop 15.00) |
| Door | Sharon Kruisdijk (PiResearch) |
| Voor | onderwijsprofessional po en vo |
| Aanvullend | De minicursus gaat door vanaf 14 deelnemers. Eventueel online. |
| Max. deelnemers | 18 |
| Ingeschreven | 6 |
| Aantal plaatsen | 12 |
| Prijs | n.v.t. |
POVO | 8 avonden van 3 uur
In de ‘Geef me de 5 Verdiepingscursus’ gaan we dieper in op de Geef me de 5-methodiek en Auti-communicatie en leer je hoe je nog meer structuur en duidelijkheid kunt bieden.
Strijd en conflicten worden verleden tijd. Rust, nieuwe vaardigheden aanleren en meer grip op de wereld komen daarvoor in de plaats. Met deze cursus vorm jij de brug naar ontwikkeling van persoonsafhankelijk, naar structuurafhankelijk naar zelfstandig.
Door de mix van theorie, video’s en oefeningen heb je na elke avond praktische tips die je direct kunt toepassen in de klas en de onderwijsomgeving.
Tijdens deze cursus is er veel ruimte voor interactie en persoonlijke vragen. Na iedere cursusavond krijg je de opdracht om een onderwijssituatie te filmen. De vervolgavonden starten we met deze video’s en praktijkvoorbeelden. Zo leer je van elkaar, krijg je tips op maat en wordt de theorie gekoppeld aan jouw eigen praktijk. Je merkt gelijk verschil.
| Datum event | dinsdag 09-03-2021 19:00 |
| Dag twee | woensdag 07-04-2021 19:00 |
| Dag drie | woensdag 21-04-2021 19:00 |
| Dag vier | dinsdag 25-05-2021 19:00 |
| Tijd | 19.00-22.00 uur |
| Door | Een professional van Geef me de 5 |
| Voor | Iedereen die de basiscursus heeft gevolgd. |
| Aanvullend | Verdere vervolgdata worden nog gepland. Deze training wordt online gegeven en gaat daar bij 18 deelnemers. |
| Max. deelnemers | 24 |
| Ingeschreven | 18 |
| Aantal plaatsen | 6 |
| Prijs | n.v.t. |
| Locatie | Online |
POVO | 2 uur
Het AutismeBelevingsCircuit is voor iedereen die autisme wil ervaren en leren kennen. Laat je misleiden door je zintuigen, ontdek wat kan en niet kan, voel nu zelf waar anderen enkel over schrijven.
Door tijdens de workshop 10 praktische opdrachten uit te voeren beleef je zelf autisme. De korte opdrachten maken het mogelijk om te ervaren wat een intense prikkeling van de zintuigen met je doet en hoe je reageert als de omgeving niet aansluit bij jouw manier van denken. De workshop geeft je inzicht in een leven met ASS en geeft tips om meer autismevriendelijk te zijn. Deze eenvoudige aanpassingen maken vaak een groot verschil voor mensen met en zonder autisme.
| Prijs | n.v.t. |
| Locatie | Het witte kerkje - Bussum |
| Tijd | 15.30-17.30 (inloop 15.00) |
| Door | Marijke Baerveldt / Karel Vogel (SWV Passend Onderwijs Almere) |
| Voor | Docenten vo / leerkrachten po |
| Aanvullend | Deze workshop is geschikt voor zowel deelnemers uit het vo als uit het po. De workshop gaat door bij minimaal 14 deelnemers. |
VO | 2 x einde middag
Wat zijn executieve functies en hoe versterk je deze met een goed klassenmanagement (voor de hele groep) en een gerichte aanpak (voor enkele leerlingen)?
Het doorlopen van een gewone dag vraagt onbewust om enorm veel planning, keuzes maken, beoordelen van plannen en keuzes en op basis daarvan doelgericht handelen. Daar komen veel verschillende vaardigheden bij kijken die we executieve functies noemen. Maar wat als het plannen, vooruitdenken en uitvoeren niet zo soepel verloopt?
Hoe kunnen we de leerling ondersteunen bij het dagelijkse handelen?
Wat vraagt dat van je manier van lesgeven?
Je krijgt praktische tips om morgen toe te passen in de klas.
| Datum event | woensdag 03-03-2021 14:30 |
| Dag twee | dinsdag 20-04-2021 15:00 |
| Dag drie | dinsdag 18-05-2021 15:30 |
| Tijd | De starttijd wisselt per bijeenkomst. Eindtijd is steeds 17.00 |
| Door | Suzanna de Haan (de Kleine Prins) |
| Voor | onderwijsprofessional vo |
| Aanvullend | De minicursus gaat door vanaf 12 deelnemers. |
| Max. deelnemers | 16 |
| Ingeschreven | 5 |
| Aantal plaatsen | 11 |
| Prijs | n.v.t. |
| Locatie | Locatie volgt |
PO | 4 dagen
WAT
Wil jij jouw leerling met autisme beter begrijpen? Je aanpak richten op een positieve relatie, het voorkomen van ongewenst gedrag en groei naar zelfstandigheid? Dan is deze cursus absoluut een eyeopener!
Door de mix van theorie, video’s en oefeningen krijg je inzicht in het brein en de oorzaken van het gedrag. Je leert hoe je adequaat met dat gedrag kunt omgaan. Na elke cursusdag ga je naar huis met praktische tips die je direct in je werk kunt toepassen.
Tijdens deze cursus is er veel ruimte voor interactie en persoonlijke vragen. Na iedere cursusdag krijg je de opdracht om op je werkplek bepaalde situaties te filmen. De tweede, derde en vierde dag starten we met deze video’s en praktijkvoorbeelden. Zo leer je van elkaar, krijg je tips op maat en wordt de theorie gekoppeld aan jouw eigen praktijk. Je merkt gelijk verschil.
WANNEER
De minicursus bestaat uit 4 dagen. Je aanwezigheid is op alle 4 dagen verplicht. Ivm Corona is de hele cursus digitaal te volgen.
WAAR
De cursus wordt wellicht in een combinatie van een aantal dagen online en een aantal dagen fysiek gegeven.
ACHTERGROND
Lees vooraf de literatuur:
Geef me de 5, Auti-communicatie, Dit is Autisme
| Datum event | dinsdag 19-01-2021 09:00 |
| Dag twee | dinsdag 09-02-2021 09:00 |
| Dag drie | dinsdag 09-03-2021 09:00 |
| Dag vier | dinsdag 13-04-2021 09:00 |
| Tijd | 9.00-16.00 (inloop 8.30) |
| Door | Manouk Aalberts | Geef me de 5 |
| Voor | Leerkrachten / IB'ers po |
| Aanvullend | Deze training wordt (deels) online gegeven en gaat door bij 18 deelnemers. |
| Max. deelnemers | 24 |
| Ingeschreven | 23 |
| Aantal plaatsen | 1 |
| Prijs | n.v.t. |
| Locatie | Online |
PO | 2 x 2 1/2 uur
Wat zijn executieve functies en hoe versterk je deze met een goed klassenmanagement (voor de hele groep) en een gerichte aanpak (voor enkele leerlingen)?
Het doorlopen van een gewone dag vraagt onbewust om enorm veel planning, keuzes maken, beoordelen van plannen en keuzes en op basis daarvan doelgericht handelen. Daar komen veel verschillende vaardigheden bij kijken die we executieve functies noemen. Maar wat als het plannen, vooruitdenken en uitvoeren niet zo soepel verloopt?
Hoe kunnen we de leerling ondersteunen bij het dagelijkse handelen?
Wat vraagt dat van je manier van lesgeven?
Wat levert het op?
| Datum event | dinsdag 23-03-2021 15:30 |
| Dag twee | dinsdag 06-04-2021 15:30 |
| Door | Erna Siegers (de Kleine Prins) |
| Voor | onderwijsprofessional po |
| Aanvullend | De minicursus gaat door vanaf 12 deelnemers. |
| Max. deelnemers | 16 |
| Ingeschreven | 10 |
| Aantal plaatsen | 6 |
| Prijs | n.v.t. |
| Locatie | Locatie volgt |
Bekijk de webinars
Door Erna van Koeven (hoofddocent hogeschool Windesheim, (mede)auteur van het boek Rijke taal en de blog Geletterdheid en schoolsucces)
Waar het gedrag van leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) of een Autisme Spectrum Stoornis (ASS) op elkaar kan lijken, is een verschil van aanpak soms essentieel. Kennis over taalgedrag en waaruit dit voorkomt, biedt volgens Anouk Middelkoop-van Erp aanknopingspunten voor passende begeleiding.
Het eerste boek over TOS voor en door jongeren!
Veerle Stevens, Jérôme Vergne en Beau Verhaar geven in Hoofd vol TOS een inkijkje in hun hoofd. In tekst en beeld laten ze zien hoe zij in het dagelijks leven omgaan met hun TOS (taalontwikkelingsstoornis). Wat moet je doen als je trein niet rijdt en je niet begrijpt wat er wordt omgeroepen? Wat doe je als iedereen gaat opruimen en jij niet weet wat je moet doen? Wat kun je zeggen als je een gesprek niet kunt volgen?
Dyslectische kinderen motiveren (Squla)
Geletterdheid en schoolsucces (blog - Anneke Smits en Erna van Koeven - Windesheim Lectoraten)
