Meerbegaafd
Datum event | dinsdag 10-02-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Marjolein Berkhout |
Voor | leerkrachten PO |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Datum event | dinsdag 06-01-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 3 |
Aantal plaatsen | 13 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Marjolein Berkhout |
Voor | Leraren en onderwijsondersteuners basisonderwijs groep 3-8 |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Datum event | woensdag 10-06-2026 15:00 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Marjolein Berkhout |
Voor | Leraren en onderwijsondersteuners basisonderwijs groep 3-8 |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Deze training volg je met de hele kleuterbouw van je school. De training gaat door als er vijf scholen deelnemen.
Start: voorafgaand aan de eerste bijeenkomst wordt er contact opgenomen met de deelnemende scholen door de trainers, met als doelen:
- kennismaking
- bespreken wederzijdse verwachtingen
- toelichten welke (tijds-)investering de training vraagt van de deelnemende leerkrachten
- afspraken maken betreft praktische zaken (data, locatie, groepsbezoeken, etc.).
Ook wordt de eerste huiswerkopdracht gegeven. Die bestaat uit het invullen van een korte vragenlijst en uit een kijkopdracht.
De training bestaat uit een 3-tal bijeenkomsten (gezamenlijk) en een ronde groepsbezoek (per school).
Bijeenkomst 1: 17 september 14:30-17:30 uur
Stimulerend signaleren en begrijpen.
- Hoe herken je kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong?
- Wat zijn kenmerken?
- Hoe passen deze kenmerken in het -op school gebruikte- kleuter leerlingvolgsysteem?
Bijeenkomst 2: 29 oktober 14:30-17:30 uur
Plannen en begeleiden.
- Met welke doelen pas je (bestaand) aanbod aan voor kleuters met ontwikkelingsvoorsprong?
- Welke materialen zijn hiervoor beschikbaar en hoe kun je die inzetten?
- Je doet ideeën op en bereidt een lesactiviteit voor die zal worden geobserveerd. Erna volgt een feedback gesprek.
Bijeenkomst 3: 4 februari 14:30-17:30 uur
Realiseren.
- Wat is er gezien tijdens de observaties in de groepen (gemeenschappelijke kern)?
- Wat voor conclusies kun je hieruit trekken als kleuterbouw? Is er nog iets nodig?
- Hoe kun je verrijking borgen in de thema- / jaarplanning?
Datum event | woensdag 17-09-2025 14:30 |
Aangemeld | 2 |
Min. deelnemers | 5 scholen |
Doelgroep | PO |
Duur | 3 bijeenkomsten van 14.30 tot 17.00 |
Dag 2 | 29-10-2025 14:30 |
Dag 3 | 04-02-2026 14:30 |
Door | Frauke Lockefeer en Marijke Schekkerman |
Voor | een team van kleuterleerkrachten |
Aanvullend | de training wordt gepland op een van de deelnemende scholen |
Datum event | maandag 10-03-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 8 |
Aantal plaatsen | 8 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 2 bijeenkomsten van 2 uur |
Dag 2 | 31-03-2025 09:13 |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Nathalie Smit en Myrthe van Drexhage van Unita |
Voor | leerkrachten en ib-ers po |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Datum event | maandag 13-04-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 2 bijeenkomsten van 2 uur |
Dag 2 | 18-05-2026 15:30 |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Nathalie Smit en Myrthe van Drexhage van Unita |
Voor | leerkrachten en ib-ers po |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
- Herkennen en signaleren van (hoog)begaafde leerlingen
- Onderpresteren en motivatie voor leren.
- De coachende rol bij het leerproces en welbevinden
- Passend lesaanbod (compacten en verrijken)
Na het volgen van deze cursus ben je in staat (hoog)begaafde leerlingen te herkennen en signaleren om ze vervolgens pedagogisch en didactisch op ondersteuningsniveau 1 en 2 te kunnen begeleiden.
Datum event | dinsdag 25-03-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 7 |
Aantal plaatsen | 9 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 3 bijeenkomsten van 2 uur |
Dag 2 | 01-04-2025 15:30 |
Dag 3 | 03-06-2025 15:30 |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Eugenie van Dijck- coordinator Fermate en pooldeskundige Unita |
Voor | leerkrachten po en intern begeleiders |
Locatie | Fermate Bussum |
Verdiepingsworkshop 3 (maart 2025): Ga d’r maar aanstaan!
HG, SW&HB kinderen kunnen behoorlijk intens zijn, ons onderwijssysteem vraagt best wat van onderwijsprofessionals en ouders kunnen ook flink pittig zijn. Er wordt daarom een behoorlijk beroep gedaan op het vermogen van de onderwijsprofessional om stevig te staan, bij zichzelf te blijven en weer ‘tot zichzelf’ te komen. Hoe blijf je staan als het intens wordt en hoe kom je weer tot jezelf als je aan het wankelen bent gebracht? HG, SW&HB kinderen dagen je hierin uit en hebben het tevens nodig om dit zelf te leren. Hoe kun je (deze) leerlingen leren om meer bij zichzelf te blijven?
Datum event | woensdag 12-03-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 9 |
Aantal plaatsen | 7 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30uur tot 17.30 uur |
Door | Marijse van der Aar en Janneke van Olphen |
Voor | Leerkrachten |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Verdiepingsworkshop Hoogbegaafd, Hooggevoelig en Strong-Willed - thema 1 - omgaan met de extra spanning en stress
Verdiepingsworkshop 1: Spanning, wat doet het met jou (jouw innerlijk meisje), hoe kun je er meer zijn voor jezelf en naar het kind toe (en er zijn voor zijn of haar innerlijk meisje)?
Net zoals in de basis workshop ligt de nadruk op hoe je als onderwijsprofessional kunt aansluiten op de behoeftes van het hoogbegaafde, hooggevoelige kind met een sterke wil en hoe je daarin kunt handelen.
De thema's die hierin terug zullen komen zijn:
- hoe je als leerkracht om kunt gaan met (oplopende) spanning bij jezelf en bij het kind
- hoe je om kunt gaan met de grote behoefte aan verrijking, prikkeling en voeding die deze kinderen nodig hebben om zich in positieve zin te kunnen ontwikkelen
De twee verdiepingsworkshops verschillen van elkaar.
Deze eerste heeft als thema: omgaan met de extra spanning en stress.
Spanning, wat doet het met jou (jouw innerlijk meisje), hoe kun je er meer zijn voor jezelf en naar het kind toe (en er zijn voor zijn of haar innerlijk meisje)?
Resultaat
- je voelt je meer competent in het omgaan met het gedrag van deze kinderen in de klas
- je wordt bewuster van je eigen rol daarin
- je krijgt meer inzicht in je eigen behoeftes, handelen en de invloed daarvan op deze kinderen
- je krijgt meer tools in handen om met deze kinderen om te gaan
Datum event | woensdag 23-10-2024 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 12 |
Aantal plaatsen | 4 |
Min. deelnemers | 8 |
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Tijd | 15.30 uur tot 17.30 uur |
Door | Marijse van der Aar en Janneke van Olphen |
Voor | Leerkrachten |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Doel van de intervisie is uitwisseling over best practice bij het vorm en inhoud geven aan plusklassen ofwel intern op school ofwel bovenschools (niveau 3 van de ondersteuningspiramide).
Bijeenkomsten worden door één van de deelnemers voorbereid. Denk aan het bespreken van een thema/onderwerp in relatie tot plusklassen/HB. Daarnaast is er mogelijkheid voor inbreng van casuistiek. Voorzitterschap (en inbreng thema) rouleert onder de deelnemers.
Wanneer deelgenomen wordt dan wordt een minimale aanwezigheid van 3 van de 4 keer verwacht.
Contactpersoon: Eugenie van Dijck (
NB: voor het schooljaar 2023-2024 kunnen nog 2-3 deelnemers aansluiten.
Datum event | Nog te bevestigen |
Max. deelnemers | 6 |
Aangemeld | 5 |
Aantal plaatsen | 1 |
Doelgroep | PO |
Duur | 4 bijeenkomsten van 1 1/2 uur |
Door | Marijke Schekkerman / Eugenie van Dijck |
Voor | Voor HB specialisten/plusgroepbegeleiders van scholen vallend onder samenwerkingsverband Unita |
Aanvullend | Deze bijeenkomsten worden in overleg met de deelnemers gepland |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Unita heeft een handreiking gemaakt met praktische suggesties om de basisondersteuning in de klas te versterken voor leerlingen die meer aan kunnen dan de basisstof.
In de handreiking vind je geen pasklare antwoorden. Die zijn er niet! Iedere leerling is anders, iedere leerkracht is anders en iedere klas is anders. Je vindt wel een startpunt om met leerlingen in gesprek te gaan over hun manier van leren. We geven aandachtspunten die hopelijk helpen bij het aanpassen van het werk in de klas.
Je krijgt een korte uitleg over de handreiking en gelegenheid tot het stellen van vragen.
Daarna neem je de handreiking mee om op jullie school met de handreiking aan de slag te gaan.
Doelgroep | PO |
Duur | 1 bijeenkomst van 2 uur |
Door | Mariken Uriot, Anne-Mieke Boor en Karen Heinsman (Loket Unita) |
Voor | leerkrachten (po) |
Locatie | Unita - Gorterpaviljoen - 's-Graveland |
Alle leerlingen hebben talenten, hoe kunnen we deze zichtbaar maken of stimuleren?
Tijdens deze minicursus wordt ingegaan op het verbreden van je kennis over talentontwikkeling/hoogbegaafdheid. De cursus bestaat uit online voorbereidingsopdrachten thuis en het toepassen van de opgedane kennis en bespreken van eigen casuïstiek in drie bijeenkomsten.
De volgende thema’s zullen aan bod komen:
- Herkennen en signaleren van (hoog)begaafde leerlingen
- Onderpresteren
- De coachende rol bij het leerproces en welbevinden
- Passend lesaanbod (compacten en verrijken)
Resultaat:
Na het volgen van deze cursus ben je in staat (hoog)begaafde leerlingen te herkennen en signaleren om ze vervolgens pedagogisch en didactisch op ondersteuningsniveau 1 en 2 te kunnen begeleiden.
volgende data zijn: 7 oktober 2025, 28 oktober 2025
Datum event | dinsdag 23-09-2025 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 3 bijeenkomsten van 2 1/2 uur |
Dag 2 | 07-10-2025 15:30 |
Dag 3 | 28-10-2025 15:30 |
Tijd | 15:30-18:00 uur |
Door | Myrthe Drexhage en Eugenie van Dijck (trajectbegeleiders Unita) |
Voor | leerkrachten (po) |
Locatie | Fermate Bussum |
Alle leerlingen hebben talenten, hoe kunnen we deze zichtbaar maken of stimuleren?
Tijdens deze minicursus wordt ingegaan op het verbreden van je kennis over talentontwikkeling/hoogbegaafdheid. De cursus bestaat uit online voorbereidingsopdrachten thuis en het toepassen van de opgedane kennis en bespreken van eigen casuïstiek in drie bijeenkomsten.
De volgende thema’s zullen aan bod komen:
- Herkennen en signaleren van (hoog)begaafde leerlingen
- Onderpresteren
- De coachende rol bij het leerproces en welbevinden
- Passend lesaanbod (compacten en verrijken)
Resultaat:
Na het volgen van deze cursus ben je in staat (hoog)begaafde leerlingen te herkennen en signaleren om ze vervolgens pedagogisch en didactisch op ondersteuningsniveau 1 en 2 te kunnen begeleiden.
volgende data zijn: 7 april 2026 en 12 mei 2026
Datum event | dinsdag 24-03-2026 15:30 |
Max. deelnemers | 16 |
Aangemeld | 0 |
Aantal plaatsen | 16 |
Min. deelnemers | 6 |
Doelgroep | PO |
Duur | 3 bijeenkomsten van 2 1/2 uur |
Dag 2 | 07-04-2026 15:30 |
Dag 3 | 12-05-2026 15:30 |
Tijd | 15:30-18:00 uur |
Door | Myrthe Drexhage en Eugenie van Dijck (trajectbegeleiders Unita) |
Voor | leerkrachten (po) |
Locatie | Fermate Bussum |