Meerbegaafd ( 6 Events )

Start: voor de eerste bijeenkomst worden de deelnemende scholen  kort bezocht door Marijke óf Frauke, met als doelen:

• kennismaking met de kleuterbouwleerkrachten
• bespreken wederzijdse verwachtingen
• toelichten welke (tijds-)investering de training vraagt van de deelnemende leerkrachten
• afspraken maken betreft praktische zaken (data, locatie, groepsbezoeken, etc.).

Ook wordt de eerste huiswerkopdracht gegeven. Die bestaat uit het invullen van een korte digitale vragenlijst en uit een kijkopdracht. 

De training bestaat uit een 3-tal bijeenkomsten (gezamenlijk) en een ronde groepsbezoek (per school). 

Bijeenkomst 1: Stimulerend signaleren en begrijpen.
Woensdag 2 september 2020 (14:30- 17:00)
Hoe herken je kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong? Wat zijn kenmerken? Hoe passen deze kenmerken in het -op school gebruikte- kleuter leerlingvolgsysteem?

Bijeenkomst 2: Plannen en begeleiden.
Woensdag 28 oktober 2020 (14:30- 17:00)
Met welke doelen pas je (bestaand) aanbod aan voor kleuters met ontwikkelingsvoorsprong?

Ronde met groepsbezoeken: november 2020, december 2020 of januari 2021

Bijeenkomst 3: Realiseren. 
Woensdag 3 februari 2021 (14:30- 17:00)
Wat is er gezien tijdens de observaties in de groepen (gemeenschappelijke kern)?

Alle leerlingen hebben talenten, hoe kunnen we deze zichtbaar maken of stimuleren?

Tijdens deze minicursus wordt ingegaan op het verbreden van je kennis over talentontwikkeling/hoogbegaafdheid. De cursus bestaat uit online voorbereidingsopdrachten thuis en het toepassen van de opgedane kennis en bespreken van eigen casuïstiek in drie bijeenkomsten.

De volgende thema’s zullen aan bod komen:

•   Herkennen en signaleren van (hoog)begaafde leerlingen
•   Onderpresteren
•   De coachende rol bij het leerproces en welbevinden
•   Passend lesaanbod (compacten en verrijken)

Planning: de minicursus bestaat uit een 3-tal bijeenkomsten.
Voorafgaand aan iedere bijeenkomst volg je de bijbehorende module (ong. 45 minuten) op: https://modules-talentontwikkeling.slo.nl/hoofdmenu-module-po/

Bijeenkomst 1 - dinsdag 9 maart 2021: Talentontwikkeling en (hoog)begaafdheid
(H)erkennen van talenten: Waarom en hoe?

Bijeenkomst 2 - dinsdag 23 maart 2021: Ruimte voor onbegrensd leren
Wat is onderpresteren? Wanneer leert een leerling?

Bijeenkomst 3 - dinsdag 13 april 2021: Verrijkend onderwijs is maatwerk
Hoe kun je aansluiten op leerkenmerken van leerlingen?

Resultaat:
Na het volgen van deze cursus ben je in staat (hoog)begaafde leerlingen te herkennen en signaleren om ze vervolgens pedagogisch en didactisch op ondersteuningsniveau 1 en 2 te kunnen begeleiden.

Achtergrond:
Het werkblad "Dubbel bijzonder" kan gebruikt worden om de ondersteunings- en ontwikkelingsbehoeften van o.a. 'dubbel bijzondere' leerlingen in kaart te brengen op verschillende aandachtsgebieden, waarbij gewerkt wordt vanuit een handelingsgerichte werkwijze (HGW). 

Leerlingen die naar een plusklas gaan, bloeien vaak op. Ze ervaren plezier in leren en genieten er zichtbaar van om cognitief uitgedaagd te worden. Uit onderzoek van onder meer het National Talent Centre of the Netherlands (oktober 2020) komt tevens naar voren dat leerlingen die naar een plusklas gaan, vaker slagen ze zonder vertraging voor het vwo. Van leerlingen die geen plusklas hadden, blijven er meer zitten of ze zakken terug naar de havo. Kortom, de plusklas speelt een belangrijke rol! 

Tijdens de training Boost je plusklas (4 middagen van 2 uur) ontvang je antwoord op veel vragen. Wil jij jouw plusklas naar een nog hoger plan tillen? Geef je plusklas dan een boost door het volgen van deze training!