Goed kunnen lezen en taal kunnen begrijpen is van belang voor het succes van een leerling (niet alleen op school). Wat is goed leesonderwijs? En hoe maak je leesonderwijs effectief? Wat is daarbij de rol van de leraar/docent in de school?
-
Herken je TOS in het VO?
Deze aanpak is ook zeer toepasbaar voor leerlingen zonder TOS! In deze basiscursus leer je wat TOS (taal ontwikkelingsstoornis) inhoudt, welke problemen jongeren met TOS ondervinden in het vo, hoe je TOS kunt herkennen en wat mogelijke onderwijsbehoeften van deze jongeren zijn. Na afloop van de cursus weet je welke aanpassingen deze jongeren nodig…
-
Ervaar TOS
Ervaar zelf hoe het is om een taalontwikkelingsstoornis te hebben en krijg meer inzicht in de (onderwijs)behoeften van een leerling met een TOS. RESULTAAT Na het volgen van deze module heb je: In verschillende situaties ervaren hoe het is om TOS te hebben. Meer inzicht in de onderwijsbehoeften van de leerling en een eerste idee…
-
Nieuwkomers in je klas
Hoe ga je om met nieuwkomers in je klas? Onderwijs aan nieuwkomers gaat over meer dan alleen de taalontwikkeling. Als leerkracht gebruik je de hele dag taal. In alle schoolvakken, zoals rekenen en de zaakvakken. Hoe kun je leerlingen helpen om ze zo goed mogelijk mee te laten doen terwijl de (Nederlandse) taal nog lastig…
-
Beter begrijpend lezen? Leesplezier in de klas!
Meta en Marjolein zijn twee lezende bovenbouwleerkrachten. De afgelopen jaren hebben zij in hun klassen veel ingezet op leesplezier en het creëren van leesmotivatie. Als gevolg daarvan zien ze dat leerlingen meer (uit zichzelf) zijn gaan lezen. Leuke bijkomstigheid: ook de resultaten voor (begrijpend) lezen schieten omhoog! Wil jij ook meer doen met kinderboeken in jouw groep?
-
Creatief met taal!
In deze praktische training vergroot je het taalplezier en de taalbetrokkenheid van alle leerlingen, ook van meertalige leerlingen en leerlingen met een beperkte woordenschat. Deze training geeft je taalonderwijs een creatieve boost en sluit aan bij de nieuwe kerndoelen waarin volop aandacht is voor de creatieve kant van taal, meertaligheid en de rijkdom van kinderboeken.…
-
Iedereen kan meelezen, rijke teksten voor de hele groep
Iedereen kan meelezen Rijke teksten voor de hele groep Kader: Wat zeggen de nieuwe kerndoelen over tekstbegrip? De school stimuleert het gebruik van rijke teksten over inhoudelijke thema’s. De leerling begrijpt teksten en kan erop reflecteren. Mens en Maatschappij en de andere WO-leergebieden hangen met elkaar samen. Door rijke teksten over de inhoud van zo’n…
-
Sterker in taal door spel bij jonge kinderen
De taalvaardigheden van kinderen worden sterker door spel; taal en spel zijn immers onlosmakelijk met elkaar verbonden. Wanneer kinderen spelen, hebben zij taal nodig om innerlijke processen en gedrag te sturen. Niet ieder kind gaat dat vanzelf even gemakkelijk af. Naarmate het spel complexer wordt, hebben kinderen meer taal nodig. Spel is dus een natuurlijke activiteit om…
-
Effectief lesgeven aan nieuwkomers
Sta je weleens voor een klas met leerlingen die nog maar net in Nederland zijn aangekomen? Wil je beter leren omgaan met taalbarrières, culturele verschillen en uiteenlopende leerbehoeften?
-
Herken TOS bij kleuters
Uit onderzoek blijkt dat 5 tot 7% van alle kinderen een taalontwikkelingsstoornis (TOS) heeft. In elke basisschoolgroep kan er dus een leerling met TOS zitten. Wil jij weten wat de signalen zijn bij kleuters en hoe je in dat geval moet handelen? Dan is deze module voor jou! RESULTAAT Na het volgen van deze module:…