Meta en Marjolein zijn twee lezende bovenbouwleerkrachten. De afgelopen jaren hebben zij in hun klassen veel ingezet op leesplezier en het creëren van leesmotivatie. Als gevolg daarvan zien ze dat leerlingen meer (uit zichzelf) zijn gaan lezen. Leuke bijkomstigheid: ook de resultaten voor (begrijpend) lezen schieten omhoog!
Wil jij ook meer doen met kinderboeken in jouw groep? En kinderen op een laagdrempelige wijze aan het lezen krijgen? Wij geven je handige tips die direct toepasbaar zijn in de klas!
Om half negen ‘s ochtends is het muisstil in de school, de kinderen lezen dan met plezier allerlei boeken. De kinderen vinden dit een heerlijk begin van de dag. Dit half uur staat in het teken van leesplezier. Lukt het niet zo goed om een boek te kiezen? Dan helpen de leerkrachten mee zoeken. En is het half uur voorbij? Dan mogen kinderen (maar ook de leerkracht) een boek promoten. Dit kost vaak maar een paar minuten en is heel waardevol. Kinderen raken daardoor geïnspireerd en zo belanden boeken zelden in de schoolbibliotheek, maar gaan ze vaak van hand tot hand. Daarnaast is er ‘het boek van de week’ en zetten Meta en Marjolein ‘vergeten boeken’ in de spotlights. De deuren hangen vol met boekenmonsters waarop leerlingen hun boekentips delen. Groep 7 en 8 lazen een boek samen. De ene keer met de groep hardop en om de beurt. De andere keer krijgen de kinderen een aantal hoofdstukken op om rustig zelf te lezen. We bespreken telkens wat we hebben gelezen. Ook doen we voorspellingen. De vragen van de vertel eens-aanpak van Aidan Chambers zijn ook goed inzetbaar. Daardoor stel je eens andere vragen, waar jezelf misschien niet aan gedacht had. Dit leidt tot boeiende gesprekken en er wordt dieper ingegaan op het verhaal. De leerkrachten zijn een instagramaccount (@liefdevoorkinderliteratuur) gestart om andere leerkrachten te motiveren meer te doen aan het bevorderen van het leesplezier op school.
Voor Gameeleon vertellen Meta en Marjolein de geheimen van hun aanpak waardoor leerlingen bij hen in de klas écht meer gaan lezen, en dan ook nog de resultaten voor begrijpend lezen stijgen. Kom je ook?