Als docent/ mentor wil je dat leerlingen zelfstandig aan de slag gaan met de leerstof, overzicht behouden, en zichzelf bijsturen allemaal gericht op de te behalen leerdoelen. Dit zijn allemaal activiteiten die in verband worden gebracht met zelf regulerend leren, activiteiten waarbij de leerling richting geeft aan eigen gedrag, gedachten en gevoelens. In deze training gaan we in op de vaardigheden die daarbij horen.
De eerste bijeenkomst is algemeen van aard waarbij we naar het totaal plaatje kijken van deze vaardigheden. In de tweede bijeenkomst kijken we naar het concept ’actief leren’ uitgaande van de werking van het geheugen. Centraal staan leer activiteiten en strategieën die het geheugen ondersteunen. De derde bijeenkomst draait om leergedrag, welke factoren spelen mee in het gedrag van de leerling bij het aansturen van het eigen leren. Je kunt hierbij denken aan diverse motivatie theorieën en het zelfbeeld van leerlingen.
De drie bijeenkomsten vormen samen een geheel en zijn opgebouwd vanuit onze ervaringen in het begeleiden van leerlingen bij Echt. Je gaat onder begeleiding aan de slag met opdrachten die ook onze leerlingen uitvoeren, deze zijn daarna toepasbaar in je eigen praktijk.