Sterke rekenaars (po)

Sterke rekenaars worden wel ‘instructie-onafhankelijke rekenaars’ genoemd. Vaak brengen ze een deel van de rekenles buiten het lokaal door met verrijkingsmateriaal, wat zonder instructie tot demotivatie en onderpresteren kan leiden. "Er is wel verrijkingsmateriaal, maar het lukt niet om dat zelfstandig te maken". Sterke rekenaars hebben ook instructie nodig om complexe opdrachten daarna zelf te kunnen maken.

In deze workshop gaan we in op het signaleren van sterke rekenaars. Wie zijn ze? Wat hebben ze nodig? En vooral: hoe bied je verdieping, uitdaging en verrijking, zonder extra werkdruk of lesverstoring?

Je krijgt inzicht in signalen, kenmerken en valkuilen, én je ontdekt hoe je je rekenonderwijs zo vormgeeft dat ook deze leerlingen tot hun recht komen.

We gaan ook praktisch aan de slag. Je leert hoe je een lesdoel kunt pimpen naar een plus lesdoel en hoe je een rijke rekenvraag kunt ontwerpen die tijdens een instructie les kan worden toegevoegd.

Na deze workshop heb je antwoord gekregen op de vragen:

• Welke typen sterke rekenaars zijn er?
• Hoe herken ik de typen sterke rekenaar?
• Wat kan ik inzetten om tegemoet te komen aan hun onderwijsbehoeften?

Tijdsinvestering

1 bijeenkomst van 2 uur: 10 februari 2026 15.30 - 17.30

Doelgroep

Leerkrachten groep 3-8

Bronnen:

Sterke rekenaars in het basisonderwijs. (2025) Suzanne Sjoers

Website Sterke rekenaars.nl, Suzanne Sjoers

Rijke rekenvragen in een notendop. (2022) Anneke Noteboom, Kimberley Pijnenburg en Maaike Verschuren